教育目標
校訓 |
校八大核心能力 |
院教育目標 |
院核心能力 |
精 (A) |
A1具備運動相關專業知識及其應用之能力 |
1. 培養國際級運動選手 2. 培養專業運動教練 3. 培養專業體育教師 4. 培養運動競技科研人才 |
A1具備運用運動訓練法與運動科學知識及指導選手的能力。 |
A2具備創新思考與解決問題之能力 |
A2具備運動技術分析及解決運動訓練問題之能力。 |
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誠 (B) |
B1具備奧林匹克精神素養及社會責任之態度 |
B1具備追求競技運動勝不驕、敗不餒之精神及善盡社會責任之能力。 |
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B2具備團隊合作之能力 |
B2培養具備競技賽會團隊合作與訓練科研整合溝通之能力。 |
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樸 (C) |
C1具備服務奉獻之態度 |
C1具備關懷與服務;回饋體育奉獻社會的熱忱。 |
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C2具備永續發展之素養 |
C2具備從生活著手,珍惜資源、綠能生活、資源共享、愛護地球、尊重生命的認知能力。 |
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毅 (D) |
D1具備國際觀 |
D1持續參加國際競技運動賽會與學術活動的能力。 |
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D2具備終身學習之意願與習慣 |
D2具備規律訓練、健康生活、終身學習的自主能力。
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士班 教育目標 |
專業核心能力 |
能力指標 |
培養運動競技與教練科學研究之學術發展人才 |
科學化運動訓練能力 (校、院核心能力--A1、B2、C1) |
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運動競技與教練學學術研究能力(校、院核心能力--A2、D1) |
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國際運動競技能 (校、院核心能力--D1) |
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運動教練科學之高等教育能力(校、院核心能力--C1、D1、D2) |
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碩士班 教育目標 |
專業核心能力 |
能力指標 |
培養運動競技、 運動教練與 運動訓練 科學專業人才 |
運動訓練科學學術專業能力(校、院核心能力--A1) |
1. 能精研運動競技基礎理論與知識 2. 能瞭解運動訓練發展趨勢 3. 能應用訓練科學專業於訓練實務 4. 具備國際學術發表之能力 |
運動教練學專業能力 (校、院核心能力--A2、B2、C1) |
2. 能利用運動訓練科學解決訓練實務問題 3. 能主動參與運動教練學術與實務領域之活動 4. 具備團隊合作與溝通之能力 |
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國際運動競技能力 (校、院核心能力--D1、D2) |
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碩士在職專班 教育目標 |
專業核心能力 |
能力指標 |
培養運動教練 與 運動訓練科學 領域實務人才 |
運動教練之實務能力 (校、院核心能力--A1) |
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運動訓練科學之實務能力 (校、院核心能力--A2、B1、B2、C1) |
3. 能參與並應用運動訓練學術成果 |
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處理運動競技相關問題之能力(校、院核心能力--A2、D1、D2) |
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