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教育目標

博士班教育目標

核心能力

能力指標

培養運動競技與教練科學研究之學術發展人才

A科學化運動訓練能力

A1能掌握最新訓練科學理論發展與研究趨勢

A2能掌握最新運動訓練科學相關領域發展趨勢

A3能歸納國內、外研究成果應用於訓練實務

A4具備跨領域合作以提升訓練效果之執行能力

B運動競技與教練學學術研究能力

B1能瞭解國際體育運動專業學術組織與期刊之特性

B2能參與國內、外運動專業組織之學術工作

B3能具備國內、外運動專業期刊發表能力

B4能具備跨領域合作以提升教練學研究能力

C國際運動競技能力

C1具備與國際專業人士溝通能力

C2能掌握國際運動競技訓練趨勢

C3運動競技指導或參賽能力具備國際競爭力

D運動教練科學之高等教育能力

D1能瞭解大專院校相關課程之內涵與規劃

D2能嫻熟運動訓練科學在大專院校相關科系之角色

D3具備大專院校教學能力與研究生指導能力

碩士班教育目標

核心能力

能力指標

培養運動競技、運動教練與運動訓練科學專業人才

A運動訓練科學學術專業能力

A1能精研運動競技基礎理論與知識

A2能瞭解運動訓練發展趨勢

A3能應用訓練科學專業於訓練實務

A4具備國際學術發表之能力

B運動教練學專業能力

B1能有效處理運動教練相關學術與實務

B2能利用運動訓練科學解決訓練實務問題

B3能主動參與運動教練學術與實務領域之活動

B4具備團隊合作與溝通之能力

C國際運動競技能力

C1具備與國外專業人士溝通能力

C2能領導團隊或獨立參與國際運動賽會

C3運動競技能力領先全國並具國際競爭力

C4能應用學習成果於訓練實務

碩士在職專班教育目標

核心能力

能力指標

培養運動教練與運動訓練科學領域實務人才

A運動教練之實務能力

A1能了解運動教練學之基礎理論與知識

A2具備文獻資料收集以理解教練學發展趨勢之能力

A3具備資料收集與分析以掌握優秀教練典範之能力

B運動訓練科學之實務能力

B1能有效處理運動訓練與科學之銜接實務

B2能透過訓練科學研究解決訓練問題

B3能參與運動訓練學術並應用成果

C處理運動競技相關問題之能力

C1能透過訓練科學解決運動競技實務問題

C2具備實務經驗發表之能力

C3能應用研究成果提升運動訓練水準

 

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