校訓

校八大核心能力

院教育目標

院核心能力

精

(A)

A₁具備運動相關專業知識及其應用之能力

1. 培養國際級運動選手

2. 培養專業運動教練

3. 培養專業體育教師

4. 培養運動競技科研人才

A₁具備運用運動訓練法與運動科學知識及指導選手的能力。

A₂具備創新思考與解決問題之能力

A₂具備運動技術分析及解決運動訓練問題之能力。

誠

(B)

B₁具備奧林匹克精神素養及社會責任之態度

B₁具備追求競技運動勝不驕、敗不餒之精神及善盡社會責任之能力。

B₂具備團隊合作之能力

B₂培養具備競技賽會團隊合作與訓練科研整合溝通之能力。

樸

(C)

C₁具備服務奉獻之態度

C₁具備關懷與服務；回饋體育奉獻社會的熱忱。

C₂具備永續發展之素養

C₂具備從生活著手，珍惜資源、綠能生活、資源共享、愛護地球、尊重生命的認知能力。

毅

(D)

D₁具備國際觀

D₁持續參加國際競技運動賽會與學術活動的能力。

D2具備終身學習之意願與習慣

D₂具備規律訓練、健康生活、終身學習的自主能力。

博士班

教育目標

專業核心能力

能力指標

培養運動競技與教練科學研究之學術發展人才

科學化運動訓練能力

(校、院核心能力--A₁、B₂、C₁)

1. 能掌握最新訓練科學理論發展與研究趨勢
2. 能掌握最新運動訓練科學相關領域發展趨勢
3. 能歸納國內外研究成果應用於訓練實務
4. 具備跨領域合作，以提升訓練效果之執行能力

運動競技與教練學學術研究能力(校、院核心能力--A₂、D₁)

1. 能瞭解國際體育運動專業學術組織與期刊之特性
2. 能參與國內、外運動專業組織之學術工作
3. 能具備國內、外運動專業期刊發表能力
4. 能具備跨領域合作，以提升教練學研究能力

國際運動競技能

(校、院核心能力--D₁)

1. 具備與國際專業人士溝通能力
2. 能掌握國際運動競技訓練趨勢
3. 運動競技指導或參賽能力具備國際競爭力

運動教練科學之高等教育能力(校、院核心能力--C₁、D₁、D₂)

1. 能瞭解大專院校相關課程之內涵與規劃
2. 能嫻熟運動訓練科學在大專院校相關科系之角色
3. 具備大專院校教學能力與研究生指導能力

碩士班

教育目標

專業核心能力

能力指標

培養運動競技、

運動教練與

運動訓練

科學專業人才

運動訓練科學學術專業能力(校、院核心能力--A₁)

1. 能精研運動競技基礎理論與知識

2. 能瞭解運動訓練發展趨勢

3. 能應用訓練科學專業於訓練實務

4. 具備國際學術發表之能力

運動教練學專業能力

(校、院核心能力--A₂、B₂、C₁)

1. 能有效處理運動教練相關學術與實務

2. 能利用運動訓練科學解決訓練實務問題

3. 能主動參與運動教練學術與實務領域之活動

4. 具備團隊合作與溝通之能力

國際運動競技能力

(校、院核心能力--D₁、D₂)

1. 具備與國外專業人士溝通能力
2. 能領導團隊或獨立參與國際運動賽會
3. 運動競技能力領先全國並具國際競爭力
4. 能應用學習成果於訓練實務

碩士在職專班

教育目標

專業核心能力

能力指標

培養運動教練

與

運動訓練科學

領域實務人才

運動教練之實務能力

(校、院核心能力--A₁)

1. 能了解運動教練學之基礎理論與知識
2. 具備文獻資料收集以理解教練學發展趨勢之能力
3. 具備資料收集與分析以掌握優秀教練典範之能力

運動訓練科學之實務能力

(校、院核心能力--A₂、B₁、B₂、C₁)

1. 能有效處理運動訓練與科學之銜接實務
2. 能透過訓練科學研究解決訓練問題

3. 能參與並應用運動訓練學術成果

處理運動競技相關問題之能力(校、院核心能力--A₂、D₁、D₂)

1. 能透過訓練科學解決運動競技實務問題
2. 具備實務經驗與發表之能力
3. 能應用研究成果提升運動訓練水準